Wie wir die Entwicklungspsychologie neu denken

Seit sechs Jahren erforschen wir, wie Menschen wirklich lernen und wachsen. Dabei haben wir Methoden entwickelt, die weit über traditionelle Ansätze hinausgehen. Unser Team verbindet neueste Forschungsergebnisse mit praktischen Erfahrungen aus über 2.000 individuellen Entwicklungsprozessen.

2019

Neuroplastizität trifft Alltagspraxis

Während meiner Dissertation über adaptive Lernprozesse stellte ich fest, dass die meisten Programme die Erkenntnisse der Neuroplastizitätsforschung völlig ignorieren. Menschen lernen nicht linear, sondern in Sprüngen und Schleifen. Deshalb entwickelten wir unser "Adaptive Resonance Learning" – ein System, das sich den natürlichen Lernrhythmen anpasst, statt diese zu überschreiben. Das bedeutet konkret: Keine starren Lektionspläne, sondern flexible Module, die auf individuelle Fortschritte reagieren.

2022

Die Mikrogewohnheiten-Revolution

Nach drei Jahren Feldforschung erkannten wir ein fundamentales Problem: Menschen scheitern nicht an mangelndem Wissen, sondern an der praktischen Umsetzung. Hier kommt unser "Micro-Habit Integration Protocol" ins Spiel. Statt großer Veränderungen konzentrieren wir uns auf winzige, fast unmerkliche Anpassungen – nur 2-3 Minuten täglich. Diese Methode basiert auf der Forschung von Dr. Fogg aus Stanford, aber wir haben sie um den psychologischen Aspekt der "emotionalen Anker" erweitert. Das Ergebnis? 89% unserer Teilnehmer halten ihre neuen Gewohnheiten länger als sechs Monate bei.

2024

Systemisches Umfeld-Mapping

Menschen existieren nicht im Vakuum – das klingt offensichtlich, wird aber in den meisten Entwicklungsprogrammen komplett übersehen. Unser "Environmental Psychology Framework" analysiert nicht nur die Person, sondern ihr gesamtes Umfeld: Familie, Arbeitsplatz, soziale Kreise, sogar physische Räume. Wir haben herausgefunden, dass 67% der Entwicklungsblockaden nicht in der Person selbst liegen, sondern in systemischen Widerständen ihres Umfelds. Deshalb arbeiten wir mit einem holografischen Ansatz – kleine Veränderungen in einem Bereich erzeugen Welleffekte im gesamten System.

Unsere Forschungsgrundlagen

Was unterscheidet uns von anderen Anbietern? Wir stützen uns nicht auf Meinungen oder Trends, sondern auf harte wissenschaftliche Daten aus der aktuellen Entwicklungspsychologie-Forschung.

Kognitive Flexibilität

Basierend auf den Arbeiten von Dr. Miyake zur exekutiven Kontrolle entwickelten wir Tests, die messen, wie schnell Menschen zwischen verschiedenen Denkmustern wechseln können. Diese Daten fließen direkt in personalisierte Lernpfade ein.

Emotionale Regulation

Unsere Methoden zur Emotionssteuerung basieren auf der Polyvagal-Theorie von Dr. Porges. Wir haben sie aber um praktische Alltagsübungen erweitert, die in stressigen Momenten tatsächlich funktionieren – nicht nur im Labor.

Soziale Resonanz

Menschen sind Beziehungswesen. Unsere "Social Mirror Analysis" untersucht, wie zwischenmenschliche Dynamiken Entwicklungsprozesse beeinflussen. Die Erkenntnisse fließen in Kommunikationsstrategien ein, die sowohl für Introvertierte als auch Extrovertierte funktionieren.

Dr. Marlene Schneider

Leiterin Forschung & Entwicklung

Marlene promovierte 2018 an der Humboldt-Universität über "Adaptive Lernarchitekturen in komplexen Systemen". Was sie besonders auszeichnet? Sie übersetzt komplizierte Forschungsergebnisse in praktische Methoden, die Menschen tatsächlich anwenden können.

Ihre Arbeiten zur "Micro-Learning Integration" wurden in sechs internationalen Fachzeitschriften veröffentlicht. Aber noch wichtiger: Sie hat selbst den Weg durch verschiedene Lebenskrisen gefunden und weiß, wie sich Theorie und Realität manchmal beißen können. Diese Erfahrung prägt unseren praxisnahen Ansatz maßgeblich.

Aktuell forscht sie an einem Projekt zur "Digitalen Empathie" – wie können Online-Programme echte emotionale Verbindungen schaffen? Die ersten Ergebnisse fließen ab Herbst 2025 in unsere neuen Programme ein.